Soorten onderzoek combineren
Het verband in één zin: experimenteel onderzoekExperimenteel onderzoek — Zelf één variabele veranderen en al het andere gelijk houden, om het effect te meten. Klik voor meer →, veldonderzoekVeldonderzoek — Gegevens verzamelen in de echte situatie: observeren, enquêteren, interviewen of meten op locatie. Klik voor meer → en literatuuronderzoekLiteratuuronderzoek — Bestaande bronnen zoeken, op betrouwbaarheid beoordelen en met elkaar vergelijken. Klik voor meer → beantwoorden elk een ander type deelvraagDeelvraag — Een kleinere vraag die helpt om de hoofdvraag te beantwoorden; per deelvraag kies je functie, soort en methode. Klik voor meer → — en de sterkste onderzoeken combineren ze, met per deelvraag de soort die er het best bij past.
De drie soorten naast elkaar
| Experimenteel | Veldonderzoek | Literatuuronderzoek | |
|---|---|---|---|
| Wat doe je? | Zelf één ding veranderen en het effect meten | Meten of observeren in de echte situatie | Bestaande bronnen zoeken, beoordelen en vergelijken |
| Waar? | Gecontroleerde omgeving (practicumlokaal, testopstelling) | Op locatie: school, straat, online | Achter je bureau / in de mediatheek |
| Voorbeeldvraag | Kiemt tuinkers sneller met meer licht? | Hoe vol is de fietsenstalling op elk moment van de dag? | Wat is er al bekend over schermtijd en slaap? |
| Sterk in | Oorzaak en gevolg (interne validiteit) | Realistisch beeld (externe validiteit) | Snel veel kennis, goede voorbereiding |
| Let op | Kunstmatige situatie; herhaal je metingen | Storende variabelen; representatieve groep; toestemming | Kwaliteit van je bronnen; bronvermelding |
Combineren: zo doe je dat
Stel, je hoofdvraag is: In hoeverre helpt een telefoonverbod in de klas leerlingen zich te concentreren?
- Deelvraag 1: Wat is er al bekend over telefoons en concentratie? → literatuuronderzoek
- Deelvraag 2: Hoe vaak pakken leerlingen nu hun telefoon tijdens de les? → veldonderzoek (observeren)
- Deelvraag 3: Scoren leerlingen beter op een concentratietaak zonder telefoon in de buurt? → experimenteel onderzoek
Drie soorten, één onderzoek — en elke deelvraag krijgt de soort die er het best bij past.
Oefenen: welke soort past hier?
Kies bij elke deelvraag de best passende soort onderzoek:
1Hoeveel afval ligt er na de pauze op het schoolplein, en waar vooral?
2Wat zeggen bestaande onderzoeken over statiegeld en zwerfafval?
3Gooien leerlingen minder afval op de grond als er meer prullenbakken staan?
4Hoe ervaren buurtbewoners de overlast van zwerfafval rond de school?
5Welke afbreektijd hebben verschillende soorten verpakkingsmateriaal?
6Wordt onze nieuwe afvalposter opgemerkt: kijken leerlingen er langer naar dan naar de oude?
Verder
Hoe je het soort onderzoek combineert met functie en methode, zie je in de keuzedriehoek.